熟能生巧-对于熟能生巧的理解

作文一:《作文:游刃有余》600字

游刃有余游刃有余的意思就是:纯熟了,就能找到秘诀,描述十分纯熟。要想纯熟就必需支付极大的积极。当时候我在学打字,发明很难,由于要对峙,要影象,键盘的字母……零星的字母在手指下“晃动”由于我基础就没能记着那些字母,不看键盘打不出来。本日才是第一天学,就开端以为难了。在忙乱、没有思绪的环境下我积极地挥去那些焦虑和烦闷,由于只要静下暴躁的心才可以让亲身己苏醒。? ?小 荷 作文网厥后我逐步懂一点了,便开端对峙训练打字,先是开端金三打字训练,徐徐的,我开端了谈天、查材料、打草稿,越来越快,服从越来越高,使我不再厌倦打字。无论哪一门武艺,都要好学苦练,工夫久了,才会游刃有余。不然,什么也学欠好。游刃有余游刃有余的意思就是:纯熟了,就能找到秘诀,描述十分纯熟。要想纯熟就必需支付极大的积极。当时候我在学打字,发明很难,由于要对峙,要影象,键盘的字母……零星的字母在手指下“晃动”由于我基础就没能记着那些字母,不看键盘打不出来。本日才是第一天学,就开端以为难了。在忙乱、没有思绪的环境下我积极地挥去那些焦虑和烦闷,由于只要静下暴躁的心才可以让亲身己苏醒。厥后我逐步懂一点了,便开端对峙训练打字,先是开端金三打字训练,徐徐的,我开端了谈天、查材料、打草稿,越来越快,服从越来越高,使我不再厌倦打字。无论哪一门武艺,都要好学苦练,工夫久了,才会游刃有余。不然,什么也学欠好。

作文二:《游刃有余初中作文》13900字

篇一:游刃有余-必要把握的种种作文佳句不可不看的作文佳句开篇佳句例爱心是冬日里的一缕阳光,遣散了寒冷的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,润泽了龟裂的内心;爱心是汪洋中的航标,指明白重生的盼望。(摘亲身荆州市考主《把爱心带给别人》)湛蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过旷野、墟落和城镇。这些都是生命生机的体现。(摘亲身河北省考生《生命在你手中》)芳华的风铃,吹开了心扉,芳华的彩笛,吹动了空想,芳华的音符动员我奔向盼望。芳华,这个优美的季候,正是我们收获盼望的时间,爱惜它,掌握它,让它在我们手中放出醒目的色泽(摘亲身河北省门生《掌握芳华》)都说生存的船不能没有抱负的帆。都说生存的抱负就是为了抱负的生存。而抱负的生存中最高兴的韶光,便是空想的花季。1(摘亲身荆州市考生《把空想带给花季》)不知能否已经擦身而过,你悄悄地如天涯的一丝薄云,纵然可遇而不可求,也带走了我心灵的存眷……(摘亲身广东省考生《我存眷生掷中的点滴》)在生存中,每小我私家都市碰到不快意的事,如蒙受波折,被人曲解,遭到品评等等。其时觉得,无疑是一道难以跨越的停滞。但是当前蓦地回顾,那只不外是人生长河中的一朵浪花,多彩光阴的一缕馨香。(摘亲身重庆市考生《馨香缕缕》)人生必要掌声。很多人时常慨叹:知青难求。作甚知音,知音岂非不是人生中的拍手声吗? (摘亲身安徽省考生《人生必要掌声》)就像是风对付帆,就像是温度对付种子,就像是阳光雨露对付万物生长,称赞是我们发展历程中不可或缺的精力养分。(摘亲身安徽省考生《盼望称赞》)世上有一种不会凋落的花朵,那是浅笑。它不分四序,岂论南北,只需有人群的中央都市开放。越是高洁的心灵,浅笑之花越美。(摘亲身荆州市考生《把浅笑带给生存》)走出波折,后面就是铺满鲜花的羊肠小道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。2在这个天下上,一星陨落,暗淡不了星空辉煌光耀,一花凋谢,荒凉不了整个春天。人生要尽尽力名渡过每一关,不论碰到什么困难不可轻言保持。《直面苦难》站在汗青的海岸漫溯那一道道汗青沟渠:楚医生沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永久,纵然奉承毁谤视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身贫苦,整天难饱,也愿怡然亲身乐,躬耕陇亩,这是雅致的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。只要起程,才会抵达抱负和面貌的地,只要拼搏,才会得到光辉的乐成,只要收获,才会有劳绩。只要寻求,才会咀嚼大公至正的人。固然你如今还只是一株稚嫩的幼苗。但是只需坚固不拔,终会成为参天大树;固然你如今只是涓涓细流,但是只需坚持不懈,终会拥抱大海;固然你如今只是一只雏鹰,但是只需心存高远,跌几个跟头之后,终会占据蓝天。冰心说道:“爱在左,怜悯在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时着花,将这一径远程,粉饰得香花洋溢,使穿枝拂叶的行人,踏着波折,不以为痛楚,有泪可落,却不是悲3凉。”灰心的人,先被亲身己打败,然后才被生存打败;悲观的人,先克服亲身己,然后才克服生存。灰心的人,所受的痛楚无限,前程也无限;悲观的人,所受的苦难无量,前程也无量。在灰心的人眼里,原来大概的事也能酿成不大概;在悲观的人眼里,原来不大概的事也能酿成大概。灰心只能发生平凡,悲观才气作育卓绝。从卓绝的人那边,我们不难发明悲观的精力;从平凡的人那边,我们很轻易找到阴霾的影子。对峙的昨天叫驻足,对峙的本日叫进取,对峙的来日诰日叫乐成。假如只看到太阳的斑点,那你的生存将短少暖和;假如你只看到玉轮的暗影,那么你的生命进程将难以找到灼烁;假如你总是发明朋侪的缺陷,你么你的人生路程将难以找到知音;异样,假如你总盼望亲身己完善无缺,假定你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺陷就是没有缺陷。喜马拉雅直冲霄汉,可下面有攀爬者的旌旗;撒哈拉戈壁一望无垠,可内里有跋涉者的脚迹;阿尔卑斯山壁立千仞,可此中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩大,可此中有大胆者的故事。流逝的日子像一片片凋谢的枯叶与花瓣,渐去渐远的是芳华的纯情与浪漫。不记得曾有几多雨飘在胸前风响在耳畔,只晓得沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一小我私家4与寻求偕行,便崎岖是伴,苦难也是伴。月有阴晴圆缺,人有离合悲欢,命有否泰变革,年有四序更替,熬过长夜,你便能见到拂晓,饱受痛楚,你便能拥有高兴,耐过隆冬,你便无须冬眠,落尽寒梅,你便能瞻仰新春。没有蓝天的深邃,可以有白云的俊逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有田野的芳香,可以有小草的翠绿。生存中没有观看者的席位,我们总可以找到亲身己的地位,亲身己的光源,亲身己的声响。大概是运气的不幸注定要将亲身己绚丽多彩的梦撞碎;大概是天地的无情终归要将亲身己继日的辛劳当做泡影放飞,大概是许很多多的难以明白却又实着实在的停滞与波折早已将意气丰发的拼搏与百折不回的进击化为道道哀愁阵阵孤寂,那么就约请在凄切中反省我们亲身己吧~“乐成的花,人们只惊羡它现时的明艳;而现在的芽,却渗透了搏斗的泪泉,洒满了捐躯的血雨。”(冰心语)我们每小我私家都盼望乐成,那么我们就应该在方才起步的时间,用我们无悔的支付,去灌溉隔那方才抽芽的种子。每一滴水都折射出一个多彩的天下,每一双眼睛都嵌进一个多彩的天下,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪耀着美的灿烂。不要空叹人间的无法,且用漂亮的心境来对待人间的繁华多彩,细细咀嚼那无处不在的美吧~5大概你只是一株稚嫩的幼苗,但是只需坚固不拔。终会成为参天大树;大概你只是一条涓涓小溪,但是只需坚持不懈,。终会拥抱大海;大概你只是一只雏鹰,但是只需心存高远,跌几个跟头,终会飞翔蓝天。当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,张望蓝天白云之时,它已有了空想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马歇息于栅栏之中,抬头长嘶之时,它也已有了空想,那就是奋蹄田野,驰骋天下。冰雪笼罩的时间,我们必要一团火来取暖和;暗夜无边的时间,我们必要点点星光来取暖和;前程茫茫时,我们必要一盏航灯来取暖和……四序循环,内心滤不去的是懊恼和哀愁,脚下略不去的是艰苦和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来暖和顶风而立的亲身己,留些朴拙给亲身己取暖和吧~大海假如得到巨浪的翻腾,也就得到了雄壮;戈壁假如得到了飞沙的发疯舞,也就得到了壮美;人生假如得到了真实的进程,也就得到了意义。一条幽径,迂回迂回中总会激起赏心悦目的向往;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出触目惊心的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的悲凉;一种人生,跌荡困窘中方显惊世骇俗的豪壮。6篇二:初中作文练习根本要求和本领初中作文练习根本要求和本领择要:初中生学习写作文,是语文讲授的一个紧张的内容,占了语文学科检测的近“半壁山河”。它既是语文运用的根本技艺,也是语文学习的终极面貌的之一。以往,我在语文讲授中,每每对作文练习器重不敷,疏忽了根本技艺和本领的解说和练习。初中语文,是各门课程的底子,作文就是表达运用的底子,同时,也有助于对阅读明白本领的进步。期间必要那些擅长表达的人,无论是行动表达,照旧口语言表达,都利用于各种测验和口试。以是,门生习作不但是一个考分的题目,它还关乎走入社会后的失业和乐成。要害词:  器重练习根本功在语文讲授中,很多西席对门生习作,每每器重不敷,练习不敷,解说不敷,缺乏迷信体系的引导。在课时上,也没有分出肯定的工夫来上作文课,作文每每只是部署下去,然后门生交下去,批阅后平常解说一下。无论质量上大概是数目上,都达不到新课标要求。语文讲授,根本上都让位于讲义里的文章阐发、标题练习。以是,西席必需每周分出一节课的工夫,专题讲析作文写作技艺和要领,并举行现实练习。同时,在课文阐发中也无机贯串作文本领,使之相得益彰。一、西席在头脑上要对习作课赐与充足器重。起首,门生习作,对门生卷面测验,是一个十分紧张的内7容。按初中卷面分120分来看,此中作文分就占了50分,是总份的5/12,险些近一半;别的,作文反过去也有利于进步底子知识和阅读本领,这是一个比力明确简朴的原理;其三,门生书面表达本领,这也是对门生未来卖力。门生未来走入社会,失业时,要碰到种种应考,初中阶段为他们打好踏实底子,会让他们终生获益良多。以是,在初中语文讲授中,师生两边都应该对习作练习惹起充足器重。二、 注意踏实的根本功练习。门生平常习作时,必需从以下几个方面严酷要求和练习门生,使之成为一种精良的风俗:(一)、卷面上只管制止呈现潦草、涂改,要求誊写端正,万万别连文题都改,只改显着的错别字,将功补过,可以或许不改的就不改。卷面如同门面,这不但是作文,而是各们课程都必需遵照的一个准绳。(二)、按要求完成作文的字数,不宜过短过长:字数肯定要足,字数不敷,写得再好也很难合格;字数不能太多,一样平常是让作文纸剩下3—5行,最好不要超出试卷中的作文纸,万般无法之下,也只能在2行以内。(三)、经心的摆设好扫尾和末端,不要扫尾就空发谈论,这还不如开门见山、直接点题扫尾的好,能来点情况形貌,就先来点形貌。(四)不要写大段作文,让读者(或阅卷西席)感触活跃,8透不外气来。分段不能太少,一样平常5,8段为好,只管别少于5段。每段字数少一些,切忌大段作文。(五)留意要修业生习作文不对题,俗称“切题”,这种文章根本达不到要求,如果应试,分数一定是欠好的。(六)乡村初中门生,习作题材和写法,每每不停停顿在小学阶段,未能使用体现庞大意义的题材,写不出庞大意义的主题,总是写玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……(七)文章的主题要体现那些康健、悲观、积极向上的内容,也就是那些“阳光”的素材,万万别写那些灰色、消沉、悲观的内容,别把人写死了,也不能把人写成癌症。三、入手前必需做到“匠意于心”。很多多少门生写作文,在入手前,每每没有思量好怎样扫尾、末端,胸中“有数”,写一个什么乃至亲身己也说不清晰。以是,在平常作文练习中,力图让门生先做到以下几个方面:(一)、审清题意,这是写作的要害地点。但是,测验每每要求考生在短工夫内完成600字左右的文章,短工夫内要掌握好主题,的确不易。以是,我们拿到试卷,就应该先花2,3分钟看看作文题,然后在开端答底子知识标题。(二)、做到主题先行,立好主题,这是一篇文章的代价和意义地点。一篇文章,立意要高,才会得高分,先确定中央,亲身己可以判断主题能否深入庞大,别的,才可以围绕中央选择适当质料。部门门生,完成一篇作文,基础不晓得要9说个什么,至多晓得亲身己想说什么,是喜好、是讨厌,是冲动、是阻挡,是高兴,是痛楚,是哲理、是蜜意,是歌颂、是品评,…………用一句话把它写在草稿纸上。(三)、选好质料,质料要可以或许很好表现中央。选择质料,要选那些切合标题要求的、亲身己最认识的、可以或许写好的事。(四)、写好提要,有利于联合中央敏捷睁开铺写,高效、省时:(1)用一句话写出中央内容和主题;(2)分清扫尾、中心、末端各写什么,(3)打好扫尾、末端的细稿,以及每段的扫尾句。末端要留意点题和照应扫尾,做到收放亲身如。四、增强课外阅读和写作训练。加大门生的课外阅读量,使其积聚丰盛的理性知识,对写作有很大利益。阅读量小,门生写作每每打不开思绪,无话可说。在讲授中,一是西席只管写下水作文,让门生多读西席写的作文。如许做,一方面是对门生发生潜移默化的作用,让他们对写作清除畏难感情,别的,也引发他们酷爱语文学科和写作;别的,要求和家少门生阅读一些课外精短、精美的散文,每星期至多阅读两三篇。套用昔人话就是“读万卷书,行万里路”,行万里路临时做不到,但多读些课外书,这是能办到的。阅读,它可以引导我们创作要领,也可以启示写作思绪。常常训练写写,也是进步作文本领的一个紧张途径。所谓游刃有余,只要多训练写,才气在划定工夫内写出象样习作。10平常练习中,不肯定非要修业生写600字左右的作文,可以写日志,可以写片断,或几行心得领会,日积月累。而初中生这个年事阶段,性情比力暴躁,有些风俗难以对峙,那么,西席必需要想措施让门生锲而不舍地去训练。为了使门生能养成一种风俗,西席可以不活期查抄,或摆设门生帮查,起到催促和提示的作用。五、练习门生在习作中得当运用一些言语表达本领。俗话说,“人靠衣装马靠鞍”,“三分人才七分妆扮”,这些,异样实用于作文。文章言语就是文章魂魄的外套。一篇文章,言语富丽流通,就会给读者留下较为深入的第一印象。生动抽象的言语,会使一篇文章变得宛在目前。以是,应该注意练习门生驾御言语运用的本领。富厚多彩的言语表达,一方面是教会门生平常阅读时留意网络他人的好词佳句,背诵一些精致段落,然后在习作中加以公道运用。别的,就是要修业生把握初中阶段的一些常用写作表达本领。写作表达本领,除了阅读网络积聚外,还必要从以下两个方面动手举行练习:(一)平常注意要修业生把握一些罕见的写作要领、体现伎俩。诸如遐想、想像、意味(托物言志)、比力、比拟、烘托、反衬、陪衬、以小见大、借景抒怀(景象融会)、伏笔和铺11垫、前后照应(照应)、直接(直接)形貌、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)等这些观点和写作本领,应该让门生清晰,并学会在写作中举行运用。比方,遐想力和想象力,在作文中尤其紧张。有人说,“遐想和想象”是作文的一对翅膀,它深入地阐明了遐想和想象在作文中的职位和作用。没有想象力和遐想力的文章,短少血肉,好像是一具骨架。遐想:由一事物想到另一事物的生理历程。作用:富厚文章内容,使人物抽象更饱满,性情更光显突出,情节重生动动人。想像:在原有的理性抽象的底子上,发明新抽象的生理历程。作用:为塑造抽象、体现主题办事。使读者担当美的熏陶。加强艺术熏染力。由此可见,这些罕见的写作要领和体现伎俩,对作文的装饰妆扮,有极端紧张的作用。(二)、初中阶段常用的修辞伎俩、表达方法、谈论文中的论证要领,以及表达方法中的形貌要领和阐明要领,记叙文的要素,都要责备面体系把握它的观点和作用,并学会较为纯熟的运用。这些的运用,也是落实想象和遐想的一个平台和紧张本领。在写作中适当运用这些伎俩,他将使文章血肉饱满,如“锦衣回籍”,减色不少。以上两个方面的纯熟把握,又必将对门生阅读阐发受害匪12穷。以是,这是一石二鸟的事变,何乐而不为,六、练习门生擅长视察和思索。视察是写作的紧张条件,认识事物必需经过平常视察积聚,只要经过仔细视察,恒久积聚,才有素材可写。注意造就门生视察的要领和视察的风俗,教给他们多视察四周的人、事和物,造就门生多角度视察,并举行素材的沉淀。别的,存眷身边的人和(来亲身:WWw.xlTkwj. 小龙文 档网:游刃有余初中作文)事,存眷社会的热门题目,存眷人类的生活运气,怀有一颗悲天悯人的心。对任何事变,经过亲身己思索,都要有亲身己的主张和看法,切忌人言亦言。一篇作文,只要反应了亲身己的头脑代价,才大概显得故意义。这些素质,都得益于平常的思索和积聚。视察和思索,正如“养兵千日,用兵一时”。另有就是,文以情感人,肯定要写出真情实感。总之,初中语文讲授,必需器重作文练习,而且根据肯定要领举行练习,打好踏实根本功,才大概有用进步门生写作技艺程度。篇三:初中作文写作伎俩初中作文写作伎俩(一)素质练习,也叫底子练习任何一种技艺本领的构成,并使之到达纯熟水平,都必需颠末干锤百炼,所谓游刃有余、巧能生华就是这个意思。竞13走、竞走活动员的速率是练出来的,游泳、亲身行车活动员的速率也是练出来的。疾速作文也一样,要进步写作成文速率,重要靠练。疾速作文没有法门,没有魔图,只需经过严酷练习,就能出结果,题目是要有迷信的练习要领和步调。我每接办一个班,都严酷根据下列五个步调举行练习。(一)素质练习,也叫底子练习疾速作文练习的中央是“快”,这种练习是在门生具有肯定的写作底子和把握了肯定的写作本领的底子上求“快”、求“好”的练习,假如写作素质太差,就没法举行疾速练习。因而,我每接办一个班,第一步就是举行底子练习。经过底子练习,要求到达下列面貌的:1、进步写作爱好,造就写作情绪生理学报告我们,爱好是得到知识、构成技艺本领、开辟智力的动力。因而,任何情势的讲授都必需严酷遵照爱好性准绳。只要当门生对写作文发生了浓重的爱好时,疾速作司文练习才会有成效。生理学同时报告我们,爱好与以后的必要有关,因而进步门生写作爱好的措施固然是多种多样的,但是此中紧张的一条便是向门生举行疾速写作面貌的教诲,假如门生熟悉了疾速作文的须要性,他就会对作文发生浓重的兴习趣。别的,出作文题要紧跟情势,与期间同步,要切合门生的生存现实,命题要只管新,能引发门生的写作爱好,使学门生有话可写。142(积聚写作质料这一点要贯串到整个疾速作文练习的一直,但在底子练习阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作质料,再好的写作妙手也难以完篇。因而,肯定要修业生分专题记着;一些典范质料,譬如有关爱国主义,党的向导,恭敬知识,革新开放,廉政建立,学雷锋等等,每个方面都要记着一两个典范质料。质料的积聚,西席只能做引导,要让门生亲身己去找,不要全班同一,全班同一了,写作的论据就会类似。所积聚的质料要留意三点:一要典范,二要正确,三要记牢。要夸大用脑记,要背,不能光靠条记本。质料越富足,写作速率就越快。3(富厚写作言语假如门生言语缺少,写作时搜刮枯肠也找不到一句适当的话来表达亲身己的意思,每每写了涂,涂了又写,就无法进步写作速率。假如词汇不富厚,写到中途某个字不会写大概没有一个适当的词来表达亲身己的意思,如许写作就会“卡壳”,固然也就达不到疾速作文的面貌的。因而,写作言语的练习和词汇的积聚是非常紧张的。富厚写作言语的要领之一是,背书和增强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通畅,言语就会有文采,不会老说口水话。再就是引导门生学习群众生动生动的言语,降服门生腔。别的,要引导门生积聚词汇,词汇富厚,写起作文来就能随心所欲,速率也就快15了。4(练习誊写本领誊写本领的崎岖直接影响写作速率。因而举行疾速作文讲授,必需强化誊写本领练习。作文不是书法比赛,并不要求铁画银钩,但也不能鸾翔凤翥,我们要修业生育成精良的誊写风俗,把字写得清晰、范例、工致。详细做法重要是临摩字帖,每个门生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摩,对峙不懈,定能收到精良的结果。总之,经过素质练习,要使门生想写作文,爱写作文,而且有工具可写,话写得通畅。(二)头脑练习疾速作文的要害是疾速头脑练习。头脑是人脑对客观事物实质特性和纪律性的熟悉。疾速头脑则要修业生在阐发、综合,比力、笼统、归纳综合和详细化的整个头脑历程中,头脑运动应具有遍及性、独立性、灵敏性和发明性。一见到作文题能立刻做出反响,要求审题、立意、谋篇、结构的全历程不凌驾五分钟。抓好疾速作文头脑练习重要从三个方面动手:1、树立精确的天下观头脑是人脑对客观事物的归纳综合的、直接的反应。要精确反应客观天下,起首必需具有精确的天下观。因而,要和政治课相共同,构造门生学习马列主义、毛泽东头脑,把握辩证唯心主义和汗青唯心主义的根本原理,要相识以后党的各项16目标政策。精确的政治看法、头脑看法是疾速头脑的定向器和指示灯。因而,必需教诲门生体贴国度大事,树立宏大抱负,增强政治涵养,进步政治醒悟。2(增强笼统头脑练习谈论文的构想历程,现实上就是笼统头脑的历程,因而,必需教给门生阐发、归纳综合、综合、判定等根本逻辑要领和纵向头脑、逆向头脑、反向头脑、辐射头脑等头脑要领。练习笼统头脑的要领是多种多样的,我以为最有用的要领是构造门生举行讨论和辩说。讲堂讨论应答应门生和教师唱“对台戏”,要勉励门生在课外争论题目,门生争得面红耳赤的时侯,也就是头脑最活泼、最灵敏的时间。3(举行抽象头脑练习写记叙文离不开想象、遐想、理想等抽象头脑运动。要修业生在很短的工夫内写好一篇记叙文,没有踏实的抽象头脑练习是不可的。练习抽象头脑的要领之一是有面貌的地引导门生视察事物的根本抽象,牢记心头,并构造门生观光、拜访。要器重写回想录,回想录的写作历程现实就是练习抽象头脑的历程。总之,经过这一步练习,要到达开辟门生头脑的面貌的,使门生变得头脑灵敏,对作文题反响敏捷,想象力富厚,要改动门生中广泛存在的头脑痴钝、头脑分散的不良风俗。17(三)写作速率练习第一步素质练习是底子,第二步头脑练习是要害,这第三步的速率练习则是面貌的。整个疾速作文练习的终极面貌的就是要修业生可以或许疾速写作。假如第一、二步练习都抓得踏实,速率练习就访问效。根本做法是严酷要求,限时作文。为了进步速率,每次作文都只能摆设一个课时,肯定要严酷要求,当堂完卷。要修业生做到疾速审题,疾速立意,疾速结构谋篇,疾速写作,疾速修正。总之,统统都要驻足于一个“快字。40分钟的工夫分派大抵是如许的:审题、立意(确定中央头脑)和谋篇结构(编写作提要)不凌驾5分钟,写作30分钟,修正5分钟。经过练习,这个要求一样平常门生都能做到。别的,在班内展开疾速作文比赛也是个进步写作速率的好措施,一搞比赛,门生的爱好就来了。刚开端举行速率练习时,有些门生是跟不上的,40分钟怎样也写不完。怎样办呢?二是多加勉励,切忌责怪;二是临时将就,但绝不抓紧要求。工夫一到,同等收卷,没写完也要收卷。如许,门生下次写作文就有一种紧急感和工夫看法。有些门生,一讲疾速作文,字就乱涂乱画。遇到如许的门生怎样办呢?不能稳扎稳打,分两步走,先要求写完800字,再要求字迹清晰。作文不是书法比赛,不要求铁画银钩,只需字体工致,笔墨范例就行。个体字迹潦草的门生,要增强教诲和誊写引导。(四)本领练习18第三步练习要求办理写作速率题目,这一步练习便是快”中求巧,同时,也是对速率练习结果的牢固和进步。根本要领是专题引导,讲练联合。假如前三步抓得踏实,这一步练习每每瓜熟蒂落。经过这一阶段的练习,不光要使门生纯熟地把握种种文体的写法和本领,更紧张的是要把握疾速写作的本领。好比疾速审题、疾速立意、疾速谋篇结构、疾速写作、疾速修正等本领,都要分专题举行归结,总结和引导,还要能疾速应付写作中随时呈现的“卡壳”征象,诸如走题、空泛、疏松、布局杂乱、词不达意、字不会写等弊端的改正和不测环境的应付措施。至于这些疾速写作的详细本领和要领,我在上面将作专门先容,在这里就不逐一赘述。(五)综合练习经过以上四步练习,门生根本把握了疾速写作的方法与本领,具有了疾速写作的底子。为了片面进步疾速作文的本领,必需举行综合练习。练习内容有:1(种种表达方法(记叙、形貌、谈论、抒怀)的疾速综合运用;2(各个作文环节(审题、立意、构想、成文、修正)的疾速综合练习;3(各种文体(记叙文、谈论文、阐明文、使用文)的疾速综合训1练;4(种种作文情势(命题作文、选题作文、看图作文、给文19字质料作文、亲身拟标题作文)的疾速综合练习。上述五步是一个同一的团体,固然偶然在现实练习中可以交叉或同时举行,但必需有所偏重,按步练习,可构成一个序列,对峙究竟,一定能到达疾速作文的面貌的。标题的选择一、怙恃、教师、同砚、爱、幸福、谢谢1、?-------,我永久忘不了你?模范  ?良师2、?有家真好(家是什么,是难舍的亲情,是温馨的团体,是酷爱的故国。在这里,怙恃用慈祥的伞为后代撑起一方晴空,后代用孝敬的心给怙恃送上一缕慰籍;在这里,弥漫着哝哝的师生之情、同伴之情)3、?爱使我-----------(发展、克服困难与波折、走向乐成------生存中布满了种种百般的爱。爱来亲身我们身边的很多人。爱陪同着我们发展)4、?幸福(大家都在盼望幸福,大家都在感觉幸福。幸福偶然很笼统,偶然又很详细;幸福偶然很迢遥,偶然又近在天涯。贡献是幸福,赐与是幸福,得到是幸福,享用是幸福------一句祝愿的话语是幸福,一个明白的眼神是幸福-------幸福是心灵的觉得,幸福是生命的体验----)5、?朋侪206、?分离时,我想说声谢谢你 ?分离时,我想说声对不起(文题中的你可以是与你旦夕相处的同砚,也可以是辛劳造就了你三年的教师。说声谢谢是由于你得到了真情与资助,说声对不起是由于你由于某件事而无愧疚。)二、亲身我、发展、本性、美德1、?我亲身豪,我是-------的人  ?实在,我真的很棒?为亲身己竖起大拇指(“竖起大拇指”常用来表现勉励、夸奖、称赞、亲身豪;也可用来表现有刻意、有决心、有志气)2、?我终于克服了--------(每位同砚亲身身都市存在如许或那样的缺点,如害怕、亲身卑、懒散、大意------约请联合你的现实选择一个方面,把标题增补完备作文。)?我也衔过一枚青橄榄3、当我面临------的时间(荣誉、乐成、波折、勉励、某种面貌光-----)4、掌声(生存中,大家必要掌声,获得结果和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再发明的生机;面临困难和磨练,掌声会给人决心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种勉励,也是一种恭敬。因而,我们要学会拍手:为他人拍手,为亲身己拍手,为富厚多彩的人生而拍手,可写你的体21验和见闻,也可写你的看法和熟悉)5、?我长大了?发展(发展陪同着人的终身。发展的历程迂回崎岖,发展的故事富厚多彩。人是如许,天下上万事莫不如许。关于发展,你肯定另有很多多少话要说-----)6“我”三、写心声、苦闷、压力1、?历来没有如许--------(高兴、痛楚、悔恨、伤心、幸福)?那一天我好---------(惆怅、高兴、遗憾、悔恨)?------的泪水(兴奋、冲动、幸福、自满、伤心、悔恨、缅怀)2、?我盼望-------(盼望表现火急的渴望,以是内容一定是积极的、未完成的愿望。如盼望怙恃师长的明白,盼望交情、同等、乐成------?盼望失掉-----(世上谁没有寻求,谁没有盼望失掉的事物,大概有人盼望失掉明白、敬服、暖和----大概有人盼望失掉一本好书、一台电脑-----)?我最必要明白3、--------,我想对你说4、?在波折眼前?乐成的高兴?我也衔过一枚青橄榄(“很多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甜美”实在,没一小我私家在发展的门路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你降服种种百般的困22难的历程中,大概在你完成挑衅使命的历程中,大概在你消弭曲解博得信托的历程中,大概在你积极改动亲身己处境的历程中-----你不也有过艰苦,有过甜蜜吗,不也尝到丝丝甜美吗,5、?---------给我带来高兴 ? -----是一种享用6、?有----真好(生存是富厚多彩的 ,幸福经常陪同着我们。当怙恃用慈祥的伞为你撑起一方晴空时,你会感触“有家真好”;当同砚用知心的话抚慰你孤单的心境时,你会感触“有朋侪真好”;当欢歌笑语飞出讲堂洒在山间田野时,你会感触“有如许的运动真好”当知识帮你翻开聪明的大门时,你会感触“有书真好”;当抱负为你插上起飞的翅膀时,你会感触“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的觉得。四、回想、惜别1、?童年趣事2、?甜甜的回想  ?----------惹起的回想3、“童年”(童年是五光十色的,童年是灵活绚丽的,童年是布满理想的。每小我私家又有差别的童年。)4、“泪水”(痛楚会堕泪,冲动会堕泪。泪水是民气底最真实的情感23表露。弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一小我私家的悲与欢。)五、上课、课文、课余、测验、校园、初三、中考1、?风趣的课余生存?我的另一片天地(同砚们除了一样平常作业的学习外,另有种种百般亲身己的天地,约请把你那另一片天地展现给各人)2、我的一天(中门生的生存是富厚多彩的,无论是家庭生存、学校生存,照旧社会生存,这出色纷呈的生存是有有数个闪光的日子组成,约请选择你以为最值得写的一天)3、?一次差别平常的测验(同砚们在学习时期履历过讲堂上的各种测验,也履历过讲堂外的种种“测验”,此中有的对你来说具有差别平常的意义)4、?我在------学到了语文(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你肯定在除了语文课外的一样平常生存中,有过不少学习语文的履历。)?“语文”(同砚们至多学了九年语文,但劳绩和感觉却不尽雷同,语文是个说不完、道不尽的话题。约请你围绕这个话题,或倾诉学习语文的悲欢离合,或此中的某一方面,或形貌与其有关的人和事,或表现亲身己对此的见解、假想-------)245、跨进五月(步入告急的温习阶段,同砚们倍感此中的悲欢离合,选取你学习生存中的片断,写一篇记叙文,流露你的真情实感。)? “初三”(有人说,初三是单调的,尝到的是辛劳,失掉的是扫兴;有人说,初三是金色的,履历的是空虚,劳绩的是盼望;有人说,初三布满了竞争,友谊好像在你追我赶中淡漠;有人说初三布满了友谊,情味好像在你帮我助中浓重------大概,初三的心境是庞大的,初三的生存是多彩的,初三的感觉是奇特的,初三的思索是深化的。人在初三,身临其境,你肯定有很多想要倾诉的工具。或报告有关初三的故事,或抒写有关的初三的心境,或颁发有关初三的看法,或预测有关初三的远景。)六、苦乐、喜好、1、我喜好的课外读物我喜好的一篇课文2、课外阅读高兴多3、我爱看的-------(一个电视节面貌、一份报纸、体育角逐-------)4、阅读”(阅读已融入我们的生存中,于你而言又怎样,写一篇文章,可以形貌你亲身己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦25得失,也可以先容你阅读的风俗要领,或是你阅读的体验熟悉。)七、启示、教诲、发明、人生、社会、感悟生存1、美在身边我发明了美1、 这件事报告我--------(生存是富厚多彩的。在家里、在学校、在社会有很多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,赐与你精力气力,指引你进步的偏向。生存报告了你做人要老实,面临困难要悲观,荣誉不但属于亲身己,要体贴他人。写出亲身己的切身履历和切身感觉)2、我深深感觉到了--------(乐成的高兴/失败的痛楚/团体的暖和/家庭的温馨/老实的可敬)3、生存使我明白了--------4、“美德”5、“存眷生存”(你酷爱生存吗,你存眷生存吗,生存是个大讲堂,只需把面貌光投向生存,你肯定有很多新颖的发明、逼真的体验和深入的感悟,从而得到知识、增长本领,丑化心灵、树发愤向。可记叙你生存中的某种履历、抒发亲身己的感悟,对生存中的某个题目,颁发亲身己的看法;也可先容生存中的某种新事物颁发亲身己的看法。)八、想象、来日诰日、将来261、假设双休日真正属于我2、十年后的我3、约请你在视察的底子上,经过想象,根据所提供的下列风景,形貌月夜风物。中秋明月 广阔的天空 洗浴着雪白色 月光的大地高楼、池塘、池水 杨柳—树林、乡村、月光下的衡宇4、我的将来(同砚们对将来的亲身我,将来的生存及将来的天下,你肯定有过亲身己的空想,亲身己的思索。)5、“来日诰日”十、游记十一、环保1、“环保”(步入20世纪以来,随着情况粉碎的加剧,人类的生活条件日见其差,到20世纪中前期,情况题目越来越遭到天下各国的广泛存眷,全人类渐渐告竣共鸣:人类要生活和生长,情况掩护势在必行。) 十二、网络、科技1、 当代科技带来的-----2、 “电脑”(随着社会的提高,电脑已走进了学校和家庭生存。)十三、改写选择一首古诗改写成文章。从往届阅卷环境看,考生对加点词的表明、内容的明白,27只需仔细审题,明白题旨,一样平常不会失分。易失分的是句子表明和课外白话文阅读中那两个加点词的表明及句子表明,这两道题也是最能拉开差距的。要在这道题上赛过他人,就要平常多训练,去推测表明中哪些是要点,详细做到:起首,带点词语的测验。它们的表明是有范畴的,应该以书籍中的解释为尺度,假如表明没有根据书籍,纵然表明得相称出色,在测验中也是轻易失分的,由于测验答案是范围于课本的。其次,句子表明的测验。虽说是用当代汉语表明句子的意思,却宁肯做成是翻译,由于本年语文的测验是全市统批,意味着将有同一的尺度,因而与其含糊其词的表明,不如做到字字落实。白话语句的翻译,应以直译为主,意译为辅,捉住句子中要害字词,逐字对应翻译,同时做好留、补、删、换、调。白话文翻译的要领一样平常有:?留。即保存人名、地名、官名或与当代汉语意思雷同的词语。?补。即增补单音词为双音词,或补出省略身分等。?删。即删除不必要译出的实词等。?换。即意图思雷同的当代汉语词更换古汉语词。?调。即调解词序或语序,使之符合当代汉语风俗。 末了,开放性试题勉励创新。勉励宣扬本性,但并不意味着可以任其自然、为所欲为,而要岑寂思索,阐发题意,按要求头脑发散开去,发散的角度越多越好,然后再对这些角度举行阐发比力,从中找出最佳点,大胆颁发亲身己的看法。28科场作文写作本领五分钟审题非常钟构想四非常钟成文一、五分钟审题29

作文三:《游刃有余800字作文》12800字

牛无疑是很庞大的,庖丁解牛,为什么能一刀下去,刀刀到位,轻松简朴,缘故原由是什么,是由于把握了它的机理。牛与牛固然各不雷同,但不论是什么牛,它们的机理都是同等的;每小我私家的生存也各有各的面目,其根本原理也是近似的。庖丁由于认识了牛的机理,亲身然明白那边下刀。生存也一样,假如能透解了、意会了生存的原理,摸准了此中的纪律,就能和庖丁一样,做到面貌中有牛又无牛,就能化繁为简,真正得到轻松。办事不但要把握纪律,还要坚持着一种审慎警惕的态度,收敛矛头,而且在明白使用纪律的同时,更要去重复理论,像庖丁“所解数千牛矣”一样,不绝地反复,终究会悟失事物的真理地点。人类社会布满着扑朔迷离的抵牾,人处凡间,只要像庖丁解牛那样避开抵牾,做到顺应亲身然,才气保身、全生、养心、尽年。游刃有余:是精熟,不是烂熟游刃有余,照旧生笨  念书百遍,其义亲身见  久病成医论游刃有余2012-01-18 21:54:15| 分类: 默许分类 | 标签: |告发 |1字号大中小 订阅对付游刃有余,我想每小我私家都认识这个词的意思,在此也没须要多说。但什么样的事必要游刃有余,并不是每小我私家都可以或许明确的。我在初中的时间学过一篇古文《卖油翁》,说的是一个老者,由于常卖油,对付给主顾向容器里倒油的技能到达了一流,可以或许到达“亲身钱孔入,而钱不湿”,众人皆赞叹,但老者说”:“我亦无他, 惟手熟尔。”有些事,因几十年的检验,亲身然可以到达“惟手熟尔”的田地,但有些事却无论怎样也不可以或许做到的。好比,让牛顿发明万有引力定律,让贝多花创作出《运气》,让爱因斯坦发明绝对论,等等这些,不是靠手熟,而是靠头脑。如今在讲授中很多人以为,怎样可以或许学习好呢,就靠“惟手熟尔”,数学靠练题,物理靠练题,政治靠多背,汗青靠多记。如许的教诲终极会教诲出什么样的门生呢,只会模拟,就这么一个结论。如许的事谁不会做呢,还必要什么本科结业的大门生干么呢。以是在从前,有的教师只由于严肃,就可以被以为是良好的西席,如今仍然。我在上初中的时间,四周的的人就如许说,如许评价一个西席。如今仍旧是绝大部门家长和社会上的,包罗学校的向导和把握学校教师运气的治理者,也是这种见解。在如许的情况下,谁2不如许做,那就是不及格的教师,会被社会所镌汰的。很荣幸的是,我正是被镌汰者之一。作为教诲,起首应该明白要讲授生什么,要造就门生什么。教诲是文明的传承,怎样可以或许让门生在继续的底子上向更高条理生长,这才是教诲的职责。我国及天下有很多良好的文明,我们的确应该学习,但更应该生长。学习的历程不是一味地死学已往的工具,是要鉴戒祖先的无益探究,从中得出绝对精确的途径。而不是机器地学习祖先的知识,假如只停顿在这一方面,那人类岂不在退却吗,人类应该是面向将来的,是要向前生长的,后人的知识只是底子,而不是基础,不是教诲的基础。教诲的基础是让先人可以或许面向将来。面向将来既要继续传统,又要肯定水平上否认已往,没有否认,也就不会有生长。人类的每一次提高都能否定已往的效果,是创新的效果。回到我们的讲授中,用少量的工夫来做数学题,数学的外貌结果大概会好些,但门生的程度真能进步吗,糜费了门生少量的工夫,只会做几个已往人,我们的祖先都市会的题,有多粗心义,我并不否定要学习祖先,但更要创新。我小我私家很喜好数学,我学习数学并(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:游刃有余800字作文)不消太多的工夫去做什么题,但我喜好思索,喜好熟悉事物原来的面面貌,深化去明白了解数学的每一个题目,只需可以或许想明3白了,统统都很简朴。乃至偶然没有学过的题目,只需一晓得此中的寄义,就可以或许很轻易地去办理。我不敢说亲身己有什么样的本领,但我想门生假如可以或许到达这一点的话,还怕他们学欠好数学吗,有些西席乃至不仔细让门生去明白观点,只晓得让门生去套用公式,如许就是再智慧的人也会酿成白痴的。实在很多教师让门生做太多的题,面貌的之一是让门生多训练一下,做到游刃有余,但也有的是为了占用门生工夫,让门生少学别的科面貌,来到达突出亲身己的面貌的。固然不但彩,但的确在某些教师身上存在,纵然有个何等堂而皇之的为了门生的来由。作为门生应该为亲身己的总分思量,但教师只会思量他亲身己的学科,由于有个差别的角度,以是在做法被骗然会有些辩论。在此,我盼望每小我私家,特殊是我面临的门生们,可以或许真正相识亲身己应该怎样学习,应该怎样去计划亲身己的人生。不要把这个看作是将来才可以做的事,固然未来大概会有改动,但每小我私家都应该有,纵然他是三岁的孩子也应该如许,况且作为高中生的我们呢。外貌的工具看到很轻易,但最基础的工具,在面前的工具,可以或许看到的并不是少数。多一份思索,多一份感性,你的学习、生存将更出色。向魏书生约请教---论游刃有余假期读了几个教诲专家的大作,包罗李镇西的教诲文选,4魏书生的《班主任事情漫谈》,固然他们在当今的教诲制度下都获得了极大的结果,大概说发扬到了极致,好比最大限制的引发门生的学习积极性,维持精良的班级规律,养成极度精良的学习亲身觉性等等。但有一个题目,尤其是想向魏书生教师问一问,你从教30余年,亲身己也60岁了,可以说是桃李满天下,但究竟造就了几个良好人才呢,李彦宏是你造就的吗,马化腾是你造就的吗,大概李克强是你造就的吗,似乎都不是。说究竟,魏教师也好,李镇西也好,王金占也好,造就的都是匠人,而非大家。为什么会如许呢,当今中国最着名的教诲专家,都没有造就出最良好的人才;相反,当今中国30-40岁左右的风云人物,好像教师都冷静无闻似的。为什么如许呢,我想,教师以是着名,是在中国当今的教诲体制下着名,由于他们擅长少量的造就乃至零售匠人,反之,良好人才,很轻易是这个教诲体制下降生的怪胎,莫明其妙的教师反而大概歪打正着。好比丁磊也好,王传福也好,乃至陈天桥、唐骏,似乎都不是这些大家造就出来的。大家少量造就的是工程师,是良好的公事员,是在社会上绝对生存得好的能人而非富于发明性的良好人才。想起了一个很老的词语:游刃有余。韩愈说:业精于勤,荒于嬉。高中似乎另有一篇文章,叫《卖油翁》,说的是一个老者卖油,能倒油经过铜钱小孔,纹丝不差,于是教诲学5生要游刃有余。实在背面想一想,游刃有余造就的就是匠人嘛,能纹丝不差的把油倒过小孔,这算多大的本领呢,这就比如当代人的打字,开车,都讲求的是游刃有余,现实上都是没有几多技能含量的事情,不必要几多创新性,发明性,游刃有余罢了。相反,富有发明性的人,不应该一万遍的反复异样的事情,以求到达游刃有余。由于必要奇思妙想,必要不停的去举行新的实验,固然就不大概老去倒油,然后一辈子都当卖油翁了。固然,我们必要赞赏魏书生、李镇西、王金占他们,由于我们这个社会也必要少量的匠人;但我们更应该多想一想马化腾、王传福、陈天桥、李彦宏、丁磊他们的教师是怎样把他们造就出来的,我们这个社会也必要少量的精英乃至人杰。要造就人杰,就要少干一点游刃有余的事,少一点规律威严,阒寂无声。固然,如许的教师,现实上是有很微风险的,由于为以后的教诲制度所不容。小学就学过卖油翁的故事,从那晓得了“游刃有余”这个原理。但是亲身己不停不认同,以为亲身己充足智慧,可以或许花大批的工夫学会任何一样新知识,新本领。 本科大三时开端盛行一个韩国音乐游戏VOS,其时感爱好亲身己装了一个,很快下告终论:亲身己不得当6玩这种游戏。由于即使是设置成最慢的速率,选择最简朴的歌曲,我仍旧玩的一团糟。 本日,在我重新开端玩vos一个星期后,我发明vos曾经不像从前那样为难我了。为什么,由于我对峙了一个星期,不停的玩vos,本日我终于可以或许流利的弹奏一曲“致爱丽丝”。游刃有余,在我上研了,我才真正认同这个原理。如今追念起来,我如今大部门亲身以为玩得好实在都是颠末了恒久少量积聚得来的。高中苦练半年硬笔书法,摹仿司马彦的帖子7,8遍,末了拿了一个全校一等奖。固然了,如今整天敲键盘,都不怎样写了,也就差下去了。大一练了一年篮球,经常是早晨一小我私家去球场接洽控球,我亲身己的一个退学时买的篮球和宿舍ant的篮球都是被我打碎的。终极我成了班上的构造后卫,有幸参加院队打后卫。天下上的事变多数是如许的,你在它下面花的工夫越多,你就越懂它,举一个例:如今盛行读linux源代码,但是没有几小我私家能对峙读上去。实行室构造了阅读爱好小组,效果不了了之。我想假如我可以或许像当年看待硬笔书法和篮球一样看待它,我一样可以或许在偕行中胜出。游刃有余=沉下心来,同心专心一意朝着一个面貌标迈进,门路大概是迂回的,但是终极你会发明你比他人站的高那么一点点。7什么技艺都是“游刃有余”的原理。要想“熟”就必需仔细学习、必需受苦专研、必需不停训练、必需用脑把握纪律,这几个环节历程都很紧张。有数究竟证实,再“笨”的人,只需对峙恒久学习必要做的事变,就肯定会做的好。天下没有学不会的人,只需你肯专心学、对峙不懈的学、用脑去学,就肯定能学好。如从小学过琴、下台演过文艺节面貌、去过香港北京天津广州宁夏等多地旅游的子君,个头1米67,学过跆拳道,平凡话说得尺度、广州白话温顺德方言说得好、英语程度也不错、电脑程度也比力高、平凡大学结业后又继承对峙积极学习专业课程以惊人的毅力又获得了中山大学本结业证书,之后又经过学习拿到了C1驾驶证。这些本领都是对峙不懈地学习积极的效果,是由”生”变“熟”,“游刃有余”最好的实例。又如我的小学初中同砚孟渝在美术、音乐上有深沉的造诣尤其在美术界创作了很多精致的作品体现的十分精彩等等都是这个原理。我记得,我高中结业去工场练习,我跟一个教师傅学开车床制造螺纹,我刚开端就觉的车床太庞大了担忧学不会。厥后我颠末积极从最简朴的开端一步一步地学,不懂就大胆问徒弟不停问懂为止。徒弟报告我后我就实时用条记上去并不停增强影象、不停大胆实验单独操纵,不停改正错误,我终于学会了制造螺纹这个活。在这个学习历程中,徒弟用严肃8的态度说我了许多次,乃至还说我那么笨爽性别学了之类的话语安慰我,就快差点骂我了,我照旧红着脸顶着内心的难熬,客气蒙受地挺了过去,并且对徒弟还是必恭必敬的,没有顶过一次嘴,也没生徒弟的气。要是遇上性情很爱体面的人真是受不了的,早就与徒弟闹翻不干了。我学习打乒乓球也是如许,也曾被锻练谴责,常为判定旋转禁绝确、拍形角度和击球时期调解的不符合、击球行动不和谐、发作力不强、挪动过慢、重心互换欠好挨锻练的骂。我总结亲身己和他人已往的一些履历教导,就是一个“生变熟”和“游刃有余”的题目。经过积极肯定要搞懂,不能爱体面不懂装懂。只要如许“生”是可以变“熟”的;经过多动头脑,在“熟”的底子上是可以变“巧”的。篇二:800字作文格篇三:亲身己(800字)作文精选作文:亲身己(800字)作文篇一:这就是我作文我就是我我,虽普平凡通,也有自满之处;虽平平常凡,也是唯一无二我从小外向,不爱爱与他人交换。我喜好平静,不喜好打打闹闹。我风俗坐在亲身己的地位上,不是造作业,就是发愣。想象着亲身己在瑶池中翱翔,9徐徐地,身边四周的人,声响逐步地消散,沉醉在了亲身己的遐想之中。在外,我也不爱语言,面临生疏的人从不自动与他交朋侪。见到同砚,也仅仅只是一个浅笑罢了。在朋侪眼前,我摇身一变,酿成了一个开朗生动的女孩。在朋侪眼前,我不消束缚亲身己,想笑就笑,想说就说。在亲身己家里也是,轻松亲身在。我的喜好都是平静的,听音乐、手工,看小说,是我的喜好。每一次心境欠好,我就会听音乐,不知为什么,我的感情徐徐清静;心境逐步恶化。大概这就是音乐吸引我的中央吧~小说是让我为她着迷。手工就更不消说了,只需有闲暇的工夫,我就归去学习折纸、编织、、、、、、偶然我也会很顽强,对一件事做了决议,就咬牙不放,历来不听大人的劝导。我也很马虎,常常把在写错等等。丢三落四可谓是我的“专长”了,走到半路才晓得亲身己的工具忘拿了。忘记那但是“屡见不鲜”,不但同砚这么说,家长也这么说,连我亲身己都认可。刚公布的事,到了我,算不上洒脱,也是玉树临风。一双炯炯有神的大眼嵌10在脸上,但是竟然有人说我是得了疯牛病,既然是开顽笑就让他们去吧。正所谓君不可貌相,才不可斗量,我的温顺,暴虐的何教师,蔡教师,孙教师总是说我大意,改了许多次却改不掉,就应了那句山河易改,天性难移。我不能说是最良好的,但我也不比他人差,我另有一个专长就是复原魔方,二阶,三阶,四阶我都行,但我另有不少雷人糗事常因这些事被同砚们传播于“官方”,使人听了爆笑。初上七年级,把班里的泰半人都不熟悉,上晚亲身习时,我不由得开了小差,对着旁边的程迪波,表示他开差,这时他正在喝水,听了我的话,把他喝的水无尝“捐给”了我,我瞬间间“变身落汤人”。我其时讶然一惊,靠,照旧散射的,被“淋”了的我无语了辛亏是晚亲身习末了一节了,否则还不给笑死。末了,在同砚们的笑声中,狼狈地逃出课堂。正是由于这幽默的性情使我们组时常笑声满天,这种“嬉皮笑容”的样子影响了我们组全部的人,全部人都有一颗高兴的心,当我们讲笑话时,班长那“强大的心”禁不起笑话11的“摧残”。经常“泪如泉涌”。我们这组偶然候是教师最最头疼的一组,偶然是教师最喜好的一组。我还记得我们惹教师头疼是由于我们上亲身习不仔细,淘气。那是我们在解鞋带,不知是从那儿开端,就是偷偷解他人的鞋带,弄得全班次序大乱......固然,品评是不可少的。固然被骂了,但是我们明确了我们幽默过头了,要想讨教师好,必需乖。这就是我,一个高兴阳光的我。一个爱笑,爱“资助”做开玩笑的人。学习好。朋侪多是我们这组的组训,我会和我们一组的一同积极~我是谁黄东炎成龙叔叔主演的《我是谁》曾风行一时,迷倒了浩繁的观众。本日,教师叫我们写这道题,我不由的抚心亲身问:“我是谁。”过过期.我是谁, 已经我是怙恃怀中的小宝物。在小时间,我是一个衣来伸手,饭来张口的孩子,是家中的少爷。在影象里,幼时的我以为什么都奇怪,纵然是狗尾巴草也饰演了不一样平常的脚色:它是我草帽上一颗刺眼的“繁12星”,随风动摇,随我招摇过市。小时间,我是一个生动,淘气的野孩子,哪懂那“传说”中的“谁言寸草心,报得三春晖”啊~如今时.我是谁, ——如今,我是一名孜孜不倦的初中生。——如今,我是为了完成心中的抱负而女里搏斗的热血少年。“书气意气,挥斥方遒”毛主席的词道出了少年的斗志昂扬。我积极学习,要求上进,由于我是年老的一代;我注意理论,寻求创新,由于我是新世纪的门生。未来时?我是谁, 未来,我是??????我无法预知大概,我用一把冲锋枪去补救有数处于危难中的人,由于我是一名武装兵士;大概,我会用我的双腿冲破天下记录,由于我是一名活动员;大概,我会在实行室里创造出种种新颖离奇的玩意;大概,我会在海上清除有数的海盗,由于我是水师陆战队中的一员;大概,我会让被扫兴的人重新失掉统统亲身己的工具,由于我是一名良好的人民状师;大概,我会做出生界上开始进的武器,让日本再也不敢来侵占,将中国13酿成要走下去,由于我是为了抱负搏斗的少年——我就是我。走亲身己的路,让他人说去吧。这就是我 伍珊瑶鄙人现年十二,中度远视,长相一样平常,身高恰好,体重未超标。我的性情多变,就像炎天多变的脸,一会儿阳灼烁媚,一会乌云密布。大概是由于这多变的性情塑造了我的爱好,我喜好与挚友唱歌舞蹈,喜好与同伴谈天说地??????我喜好翱翔大海,与鱼儿恣意恼怒,与小船一同做伴,寻觅无量无尽的海底天下,还喜好一小我私家悄悄的探究宇宙瞻仰天空?????接上去就让我向你泛论我那多变的性情吧~阳灼烁媚篇;在一个风和日丽的星期六,在我屡次跪求妈妈后,妈妈终于允许带我去书店买书了,哎,可真是否极泰来啊~由于我是个小书虫,以是家里曾经谁满了种种百般的书,但这些书忍让不能满意我看书的愿望。离开书店,我一溜烟的从妈妈身边飘过,预备抢购一大堆的书,但爱与妈妈那乌青的脸,我只好字斟句酌在求精了。我在书店内东瞧瞧西看14看,肆无顾忌地游走着,终于,我在一个货架上找到了几本得当我和我喜好的书,我以迅雷不及掩耳盗铃之势拿下书到柜台付钱。这次,我感触一种从未勾引的开心,由于,我成功了。乌云密布篇:某个万里无云的下战书,我们在课堂测验,可结果却不抱负,我是我们那组考得最差的人,为此我还大哭了一场。这次的测验如同一把有形的刻刀,在我的内心刻上了一块小小的疤痕,正是由于这小小的疤痕让我乌云密布了很久,也时候提示亲身己忘性这次的失败~我只是茫茫人海中平常的一员,我既没有优美的身材,也没有亮丽的双眸,但我有出来的心,有似水的襟怀,大但高贵的抱负,让我深信腹有诗书气亲身华。我的座右铭是:我就是我,一个体人永久无法代替的我~这就是我一张永久挂着浅笑的面貌,一张每时每刻都塞着工具的嘴,一对瞥见好吃的工具眼珠子就会滚出来的眼睛,就构成了一个贪吃的我。走在街上,假如你听到“啊;我的天”之类的话,这肯定是什么食品扑鼻的香味安慰15了我。由于妈妈精深的厨艺,每顿色香味俱全的好菜。再加上我百吃不厌.如饥似渴的“胃神。”真让我的嘴从未停过。我贪吃极了。薯片呀,饼干呀,火腿肠呀......许多零食都市在我嘴里“送死”。妈妈只需一看到我油光呈亮.吧嗒吧嗒的小嘴,就会摇头轻叹:“你少吃点好欠好......”。有一次,妈妈让我去买菜,走着走着,劈面飘来一阵沁民气脾的香气,谁人香呀~让我有些飘飘欲仙。我感触猎奇,眼珠滴溜溜到处转,我发明后面有一家小面馆。哦,香气原来是从那里冲出来的。看着那一个个笃志挑着面吃的人,看着他们那一副副沉醉的模样形状,我的口水曾经在地上砸出了小坑儿,差点让我跌倒。但是,我身上没多的钱呀~吝啬的妈妈为什么不给我一碗面的钱呢,我内心一场“硝烟洋溢的战役”打响了,究竟是吃那香馥馥的面呢,照旧到菜市场买菜呢,吃~为了我那不幸的“胃神”,为了对得起我那吃遍天下的嘴巴,有什么不可以吃的~不可不能吃,妈妈那火爆性情。一会儿雷雨交集,我可受不了......颠末几非常16钟猛烈的头脑妥协,我和我的“胃神”同等决议——服从我“胃神”的意思吃~合法我吃得努力时,我瞥见那张恼怒而认识的脸,呀~是......妈妈......在回家的路上,我瞥见嫩嫩的小草在为我摇头叹息,暖风为我奏起伤感的乐章,阳光在云里也不再那么辉煌光耀,不知哪来的乌鸦竟然在我头顶“嘎嘎”乱叫。回抵家后,蒙受妈妈的一阵发疯轰滥砸后的我已是坚苦卓绝了。这就是我、一个贪吃的我。这就是我在沧海中,我是一粒沙。一个是十三的女孩,身高1米55,刚跨入中学大门,既没有优美的身材,也没有靓丽的双眸,但我去有一颗进取的心,有着高贵的抱负。因而,看似平常的我,变得不平常。我的长处就是爱动头脑,只需碰到一个困难就会绞尽脑汁的去把他搞清晰,不搞清晰决不罢休。我的缺陷就是偶然大意,没有耐烦.没有恒心。我每次造作业的时间总服膺着“一刻千金,寸金难买寸时光。”嘴里还不绝的小声唠17叨着:“速率!速率!加油~速率~”可我有了速率就没有了服从,总被教师说:“人家是又快又好,你是越快越遭啊~”“书是人类提高的门路。”不错,书在我生存中是必不可少的。由于书可以或许开辟人的视野,进步人的涵养。书中的故事变节使我受惊,使我冲动。书中的主人公伤心,我就和他一同堕泪;书中的主人公兴奋,我也满怀笑脸。无论是经典名着,照旧科幻小说,抒怀散文照旧恋爱小说,我都爱看,并且经常废寝忘食。书给我带来了乐无量的高兴。我的抱负是当一名好大夫,治病救人的好大夫,在人间间,抱病是一件极端悲催的事。篇四:作文素材 顺应 (800字)【网络综合-2011年高考话题作文素材——顺应】思绪我们要顺应社会和期间的生长。人必要有顺应情况的本领。 顺应并不意味着同流合污厘革要顺应现实的必要。顺应并不意味着碌碌无为。顺应意味着宽容地担当。 互相顺应能发明精良的人际干系。 变不顺应为顺应要有一个历程。名言18生存是不公正的,你要去顺应它。——比尔?盖茨明确事理的人使亲身己顺应天下;不明事理的人想使天下顺应亲身己。——萧伯纳既然不能驾御外界,我就驾御亲身己;假如外界不顺应我,那么我就去顺应他们。——蒙田只要听从大亲身然,才气克服大亲身然。——达尔文因地制宜是才智的试金石。——莫里哀缘原理以从事者,无不能成。——韩非情也越发急迫。贤人不能为时,而能以事适时,事适于时者其功大。——《吕氏春秋》看菜用饭,量文体衣。——鄙谚 在罗马就要根据罗马的方法服务。——英国谚语 因地制宜、随机应变。——谚语 经典素材 “走出去” (顺应期间的要求) “走出去~”随着中国参加wto,中国的浩繁商家渴盼“走出去”的心在2001年的天下华商大会上,许多参会的中海内地企业家向记者表达了“走出去”的猛烈志愿。山东省金王团体董事长温永林说,第六届天下华商大会在中海内地召开,使我们无机会在家门口熟悉了一大批在外洋卓有成绩的华商,向他们劈面讨教,这为我们企业的下一步走出去战略打下了底子。上海南极人企业生长无限公司董事长张玉祥也表现,他参会的唯一面貌的就是盼望与从事打扮行业的外洋华商直接交换,19钻营互助。现实上,以家电企业为首的中海内地企业早就开端了“走出去”的进程。迄今为止,格力在巴西创建了年产20万台的空调厂;小天鹅在俄罗斯创建了洗衣机厂;海尔在美国创建了年产50万台的冰箱厂;春兰、海信在巴西创建了空调厂;澳柯玛也预备在越南、埃及、巴西创建亲身己的冷柜厂??面临不可逆转的环球化趋向,中海内地企业怎样才气有用地应对挑衅,捉住机会,使亲身己的企业真正成为环球化的天下经济的一部门呢,怎样才气更好地实行环球化战略,走出去,使“小泥鳅”酿成“过江龙”呢,这是本次华商大会上海内许多企业家体贴的配合话题。差别的人在这次集会上寻到的答案各不雷同。孙惠平的故事(找到得当亲身己的地位)孙惠平是天津第一纺织机器厂的下岗女工,6年前因肠穿孔和胆病做了两次大手术。面临企业的困难,看着那堆报销不了的医药票据,她坐卧不安。她曾实验过好几份事情,但都因身材不适或情况范围而失败。厥后,她到一个公办幼儿园打工,照看一个弱智班,但究竟是打工族,受制约较多,末了,照旧脱离了那边。但是有3个家长仍把孩子送到她家,此举使她树立了决心,她决议在家里创办弱智幼儿学前班。206年来,她教诲造就了近百名弱智儿童。他们中大少数人的智商,从刚退学的20左右进步到70左右,有90%的弱智儿童被各区的启智学校登科。人生不会好事多磨,但是,总有我们可以或许做好的事变,可以或许顺应的事变。树木为何不能无穷长高(压力与顺应)天下上的树木,包罗高132米的桉树、115米的红杉,为何不能无穷长高呢,凭据达尔文“亲身然选择”实际,树木是顺应情况的佼佼者。试想,假如树木无穷地长高,那就要招来风折雷劈等横祸,还会形成阳光、氧、水、养料供应不敷,并遭到温度等限定。亲身身支持本领也是大题目。拿支持树身分量的树干来说,假定一棵树长度和直径都增长一百倍,其体积增长100万倍,分量也会增长异样的倍数,而树干的抗压力是跟截面积成反比的,即只能增长1万倍,因而,每立方厘米的截面积上要遭到100倍的负载。显然,假如树干的多少外形一直跟原来的类似,树干就要被亲身身的分量压垮。因而,树木在顺应外界情况的退化历程中,它的高度遭到了限定。固然侧枝的生长也克制了顶枝的生长。这就是树木为什么不能无穷长高的缘故原由。攀缘着的植物21(生活压力下的顺应)植物学家对阿尔卑斯山脉的植被观察之后,发明了一个希奇征象:近来100年来,很多平地上的植物种类正在增长,很多山底牧场上开放的花曾经开到了海拔2000米的平地雪带上,而原先雪带上的植物则凌驾雪带向更高处攀缘。植物学家研讨了有关迷信文献发明,形成这种环境的重要缘故原由是阿尔卑斯山地域的气温渐渐降低,这些相宜在低气温情况里生长的植物为了探求相宜的温度,不得不向更高的山上“攀缘”。植物学家还发明,它们的生命力要比从前还强大得多。 这是一个非常风趣的征象。很多植物对亲身然界都有敏捷的反响,而且不停调解亲身身的生活形态。如干旱可让植物的根深扎于土壤中,风力大的地域的植物长势更结实。生长快的植物材质坚实,生长慢的植物材质坚固。植物的生命云云,人也一样。一个有成绩的人每每要比一个平凡人担当的痛楚多。很少有人能花很少的代价获得乐成。春天的故事(顺应期间的生长必要)20世纪80年代初,中国革新开放的总计划师邓小平,发明性地提出了创建经济特区的构思。今后,一曲奋发民气的《春天的故事》传遍中华大地。党中心国务院颠末仔细的观察和衡量,决议在深圳、珠22海、汕头、厦门四个中央兴修经济特区,实验特别的政策和机动的步伐,发扬它们革新开放和当代化建立的窗口和树模作用。20多年以来,深圳从一个小渔村生长成一座漂亮的当代化都会,发明了经济生长的古迹。20多年以来,深圳消费总值年均递增31.2%。1999年,全市完成消费总值1436.7亿元,人均35908元,外贸出口总额282.1亿美元,中央预算内财务支出184.8亿元,高新技能产物占产业总产值的40.5%。深圳的生长为当前的革新开放树立了范例。篇五:Sample Writing (Practice makes perfect)游刃有余Practice makes perfect习作一:It is a famous saying that practice makes perfect. The truth of it is self-evident. The more you practice, the more skillful you will be. Moreover, you will find better ways of doing things. As everyone can see, practice helps us to be efficient.When we study English, we have so much to learn, such as grammar, vocabulary. In order to learn it well, we need much practice. We must read a lot, write a lot and listen a lot. Only through practice can we have a good mand of it. Remember to practice if you want to speak English fluently23and express yourself freely.Another case in point is typing. A good typist can type fast and accurately. But you will not be surprised at her performance if you know how much time he/she has spent practicing. Through practice, he/she has both typing speed and accuracy improved.It goes without saying that practice makes perfect. Since all of us have realized the importance of practice, why not put it into practice?习作二:A famous saying goes that “practice makes perfect”. It means when people are learning to do something new, they will be good at it after practicing over and over again.I have had such experience for many times. In learning English it’s especially obvious. To learn English well, we must read more , speak more, listen more and write more. At the beginning, I couldn’t speak English fluently, so I tookevery chance to practice such as going to the English corner talking to foreigners, reading English aloud in the morning, and even speaking to myself, from time to time. I insisted for a long time and to my delight, my spoken English was much better than before. It’s also the same in English listening24and writing, etc.Another example, when people begin learning to type, they are not familiar with the key board and can’t type fast.As long as they can insist on practicing, it is certain that one day they will grasp it and bee very skillful and fast.I like this saying--practice makes perfect, which encourages me to practice more and more till I reach perfect.25

作文四:《[英语四级作文]-游刃有余》1400字

考研屋 .kaoyanwu.提供各大机构考研、公事员、四六级领导视频课程Practice makse perfect, It means that after you have plenty of practice in what you are doing, you will be perfect in it. He who practises a lot will spend less time mastering the skills than he who seldom or never practises.learn English, we have to learn grammer, words, expres sions and so    For example, when weon. The most important thing may be how to put what we’ve learned into practice, lf you only learn the grammatic rules by heart and don’t do enough exercises, it is certain that you can’tunderstand them perfectly. But if you practise a lot, maybe you will understand them more deeply and you carl find some good methods of applying them. Memorize the English words whenever time permits, and we can easily memorize them and even can find a way to memorize them more quickly.There is another good example for it. A famous singer can sing very well. Of course, his talent is very important, but the practice is necessary. It is the practice that makes the singer sing better and better.It is evident that practice is importer to everybody. If you want to improve your study and work, you should remember that practice makes perfect.考研屋.kaoyanwu. :提供各大机构考研、公事员、四六级领导视频课程专业提供提供各大机构考研、公事员、四六级领导视频课

作文五:《游刃有余》2700字

游刃有余,写多了钢楷亲身然写得快。 中小学书法教师多是外行人教诲部要求本学期中小学规复书法课,各学校告急拼集书法教师步队[视察动机]一张小方桌,摆开笔墨纸砚,消散了二十多年的书法课重回中小门生讲堂。凭据教诲部近期印发的《中小学书法教诲引导纲领》,从2013年春季学期起,书法教诲将归入中小学讲授体系,门生分年事、分阶段修习硬笔和毛笔书法。但是,市教委相干卖力人表现,缺课本、缺师资的近况让书法课“大打扣头”,面貌前本市1700多所中小学中,书法专职西席绝大少数是语文课、美术课教师告急“转岗”而来,“书法专业结业的教师险些没有。”调查书法教师险些是语文美术教师拼集的记者经过调查发明,开学后,中小学广泛根据教诲部的要求开设了专业的书法课,但是,由于师资气力严峻不敷以及课本鱼龙稠浊等题目,书法课的展开环境“不容悲观”,许多学校为了开设书法课,直接找来其他教师“暂时帮助”。一位门生家长表现,“有些书法教师写的字,还不如孩子写得好。”石景山区一所小学书法课教师报告记者,“已往的确没有学过书法,在树模写大字的时间,会有些心虚。”这位教师坦言,不但仅是在他们学校约请其他教师暂时代书法课,面貌前许多学校都存在着如许的题目。记者相识到,教诲部相干划定出台后,海淀区要求全部的小学要选出一名教师,由海淀区教委同一在假期举行培训。不少学校配不齐专业的书法教师,只好让其他科面貌教师“充数”。一位已经到场过书法培训的教师说,“各人一谈天,不是教美术的,就是教语文的”。没课本没园地书法课打扣头除书法西席缺乏之外,对付书法课必要的相干配套硬件办法,面貌前许多中小学不是没有园地,就是缺乏体系的课本。着名书法家都本基表现,书法是一门必要门生入手来完成的课程,西席必要有演示的空间,门生必要有训练的场合和情况。“面貌前中小学校课堂都设置了白板、大液晶屏等多媒体装备,有的学校连老式的黑板都没了,门生怎样可以或许安下心来写字?”都本基以为,门生学习书法还必要有大情况的影响。同时,面貌前,本市中小学书法课由于属于非测验科面貌,还缺乏同一的课本和配套用书。教诲部也没有对此做相干划定,各个学校面貌前都是亲身己确定课本。一位小学校长表现,由于没有同一课本,学校只能找教师去暂时买一些字帖,让孩子们摹仿。   记者在采访中发明,一些学校只管课表中摆设了书法课,但现实上基础不是书法课,“美术、音乐都是副科,没有测验要求,更别提书法了,是副科中的副科,更不会遭到器重了。”一位不肯泄漏姓名的教师表现,如今书法课的展开许多是以爱好班的情势,面向全校几百人展开书法社团运动,真正要书法走进讲堂,没有测验升学的压力,学校基础不会器重。探因书法教师为何这么少?   缘何书法专业教师这么少?记者相识到,面貌前本市设置书法专业的大学重要有都城师范大学、北京师范大学和中国传媒大学。由于书法研习必要深沉的国粹秘闻和传统文明底子作为支持,因而,高校中招收书法专业的门生都是在研讨生阶段。都城师范大学门生处相干卖力人报告记者,学校只在研讨生阶段招收书法专业的门生,一年结业人数十几人,结业后险些都被大学预定一空,“究竟是研讨生结业,许多门生不肯意到小学去传授课程,更乐意选择大学如许的高门槛。”吴教师是海淀区西四环一所小学的书法教师,并且是真正的“半路出家”。2005年,首师大书法专业结业后,其时中小学对书法课不器重,吴教师一度面对失业难的题目。和吴教师一同结业的15名同砚,有的去了书法协会、文联、儿童中央等相干部分,少数书法专业的门生,选择在教诲培训机构代课。终极乐意去小学教书法的只要他一人。延庆第二小学校长刘明军坦言,面貌前学校仅在一、二年级开设了书法课,而且书法西席就是由语文西席转岗而来,重要缘故原由是书法专业的教师着实太难找,“书法专业结业的大门生难招,在书法协会内找一名专家,不是用度太高,就是工夫上不能包管,究竟孩子们上课工夫是牢固的,这一节课肯定要有教师来上。”对策市教委将开设首批中小学西席书法培训班   为了应对书法专业教师奇缺的形态,市教委相干卖力人表现,本市将在本年构造部门中小学的主干西席举行书法专业的培训。据悉,这也是本市初次构造西席举行团体的专业书法培训。“书法培训在之前没有做过,书法包含的工具太多,不是仅仅学习写字就能做好的,开端的想法是想约请一些着名的书法家对西席举行体系培训,不但仅学习书法根本笔画、写法,还要学习书法中表现的传统文明理念。”市教委相干卖力人表现,以后,区县教委还会对所辖地区内的中小学书法专职西席举行培训,以进一步进步书法传授程度。同时,本市也正在研讨能否对中小学书法课本举行范例。着名书法家都本基表现,“究竟书法是一门艺术,必要有本性在此中,中国传统书法有许多流派,可凭据门生的本性来量身定做差别的课本去学习。”钢笔楷书具有以下几个特点:讲求用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、周遭、快慢等用笔要领。差别的用笔要领发生差别的形状、质感的线条,差别的线条必要差别的用笔要领去表现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变革不大,假如誊写时用笔稍不留意,笔画就达不到要求,笔画就会呈现脆弱有力、生硬枯燥等弊端。因而,必需颠末严酷练习才气把握用笔要领。笔画明白钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清晰,工致范例,洁净拖拉,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内涵的照应干系,使笔画到达:既起收有序、笔笔明白、坚固无力,又停而不停、直而不僵、弯而不弱、流通亲身然。布局方整钢笔楷书在布局上夸大笔画和部首平衡漫衍、重心安稳、比例得当、字形端正、符合范例。字与字分列在一同时要巨细匀称、行款整洁。固然也无形态上的整齐变革,但从总体上看还是整洁工致的。正是由于以上缘故原由,历代很多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年任务教诲小学语文讲授纲要要求,门生在小学阶段重要是学好写钢笔楷书,打好底子,为上中学写行楷书发明条件。理论证实,只要颠末体系的楷书训练,才气相识汉字笔画和布局的特点和要求,才气把握汉字的组合纪律,为学写行楷书奠基誊写底子,从而练就一手符合法度、流通亲身然的行书和草书。训练楷书,应从笔画和布局两方面下光阴。训练笔画,重要办理用笔要领题目,面貌的是消费及格的“零件”;训练布局,重要是办理笔画和部首之间的组合方法题目,面貌的是学会布局要领,把握布局纪律,从而到达将字写端正、整洁、雅观的要求。写字,是一个学习历程,在这个学习历程中要练好字,必需具有两个条件,即毅力和要领,二者缺一不可。也就是必需要包管有肯定的工夫和实在可行的学习要领。最重要的途径就是“摹写”和“临写”。初学者可先摹后临,有肯定底子者可以直接临写。要摹仿,起首要办理摹仿的范本,即字帖,再就是办理摹仿的要领。

作文六:《游刃有余》600字

游刃有余在现实事情中有的履历是游刃有余而来,有些履历则来亲身于字斟句酌,但它们都有一个配合点,就是要专心去理论、专心去领会、专心去总结。——题记 放假时出去嬉戏碰到了漂泊。坐在长长的竹筏上,江水非常清亮,合法我预备将手伸进水中,水流却忽然急了起来,水中突起的岩石也多了起来。我赶快发出了手,有些告急。可看那船夫仍很轻松亲身在,长长的篙在湍急的水流中安稳地划着。看到我盯着他看,他敦朴地一笑:“警惕点,水流急着呢,警惕掉下水去!”我也冲他一笑,实在内心明确得很,坐他的船哪会有什么伤害?每当碰到岩石或漩涡时,船夫总能实时做出判定,安稳而又机灵地避开。“大伯,您真有本领,您肯定对这里的每一个伤害都洞若观火吧!”我敬佩地向船夫说。“我哪清晰呦,撑了这么多年的筏子,我晓得那里宁静,可以让筏子安稳地经过。”船夫如是说。我忽然明确,船夫可以或许云云划着,正是由于日复一日,年复一年的履历的积聚,晓得了哪儿有伤害,从而宁静地避让,这就是游刃有余的真正寄义:纯熟了,就能找到秘诀。这就犹如我们一样平常的事情一样。在日复一日的事情中,我们天天都市累积履历,有了相称长工夫的积聚,才会有相称足的事情履历。我们对事情的热情不会由于反复循环而低落,相反的却会在积聚亲身己富厚的履历和对呈现告急环境的处置惩罚。平常,我们随着徒弟学习的只能是事情的要领和要领,而真正的意会还必要我们在当前的事情中不停地探索和积聚。正犹如卖油翁可以把油从铜钱的孔中注出来,却不沾湿铜钱那样,这此中没有什么别的秘密,只是游刃有余罢了。水源总厂    杜莹洁2014.3.24

作文七:《游刃有余》1300字

熟  能  生  巧江夏区碧云小学     蔡翠荣讲授面貌标:1、精确、流利、有情感地朗诵课文。2、明白寄义深入的句子,能划出形貌陈尧咨射箭和卖油翁斟油行动十分纯熟的句子;能凭据对话读出差别人物的差别语气。3、读懂课文内容,明确把握任何一项本事都离不开好学苦练和恒久理论的原理。讲授重点:接洽上下文和生存现实,明白寄义深入的句子。讲授难点:经过陈尧咨射箭和卖油翁的对话明确游刃有余的原理并遭到开导。 教具:小黑板、挂图等讲授历程:一、温习导入1、出示词语,指名认读2、经过上节课的学习,我们熟悉了两位人物,一位是陈尧咨,一位是卖油翁,他们都身怀特技。这节课让我们再次走进文本,进一步去明白他们的风范。二、出示挂图1、门生视察挂图,各用一个词语描述图中人物的模样形状。2、门生就图质疑三、门生疾速默读课文,找出与图画内容符合合的部门。四、品读感悟第六亲身然段1、门生默读本段,思索:(1)本段重要写什么?(2)哪些词句给你留下了深入的印象?勾勒出来并作扼要讲明。(3)门生小组交换2、咀嚼出色言语(1)捉住老人的行动以及“渐渐地”“像一根细线似的”“竟”等词语领会老人斟油技能的纯熟高明。相机引导朗诵。(2)出示铜钱,视察小孔,资助门生领会斟油的难度大。(3)小结:这段话经过连续串的行动和抽象的比喻,把老人斟油技能的纯熟高明写得活灵活现。(4)全班齐读,细细咀嚼。五、导读第一亲身然段(1)老人高明的斟油技能令陈尧咨面貌瞪口呆,那陈尧咨又是个怎样的人呢?(2)指名朗诵本段(3)门生找重点词句交换,相机表明“环球无双”(4)引导读好反问句。六、导读2—5亲身然段(1)面临陈尧咨高明的箭术,老人是什么样的态度?陈尧咨又有什么样的反响呢?(2) 门生默读2—5亲身然段,找出形貌陈尧咨和老人模样形状的词句,两人举行了频频对话?从他们的模样形状和对话中,你读懂 了什么?(3)同桌交换(4)全班交换,指名演出“自得洋洋“斜着眼”等模样形状(5)分脚色读好对话,进一步领会陈尧咨的发疯妄亲身大和老人的不以为然。七、过渡:作者捉住第六亲身然段的模样形状和言语把他的发疯妄亲身大描画得入木三分。可当这个发疯妄亲身大的陈尧咨看了老人的斟油技能后面貌瞪口呆,内心悄悄赞叹。他此时会想些什么呢?(1)门生思索,交换反应(2)第六亲身然段是在写老人高明的斟油技能,而这一句是在写陈尧咨,能否可以去掉了?(3)门生讨论,这一句烘托了老人高明的斟油技能,不能去掉。八、面临亲身己高明的技能,老人的态度怎样?他以为亲身己技能高明的缘故原由是什么?(1)齐读老人的话(2)指名谈感觉九、接洽现实,意会深入原理(1)听了老人的话,陈尧咨名顿开,他明确了什么? 你又明确了什么?(2)门生思索并在小组交换(3)接洽现实谈感觉,并用“游刃有余”造句十、小结:是呀,陈尧咨之以是射箭能百发百中,老人之以是斟油能滴油不沾,都是由于游刃有余。看来,想要把握一项本事,并不是一件轻易的事变,不但要好学苦练,还要恒久理论。十一、课外拓展(1)你能用名言警句或鄙谚来表达游刃有余的意思吗?(2)实在,在一样平常生存中,有很多游刃有余的事例,你能举例阐明吗?(3)保举阅读《卖油翁》,成语故事《百步穿杨》。板书计划:陈尧咨射箭游刃有余斟油好学苦练

作文八:《游刃有余》1100字

游刃有余在英语中,有一句格言: “Practice makes perfect”,中文意思为:“重复训练就做得完善”,也即“游刃有余”。学习任何技艺都必需颠末四个历程:模拟,训练,纯熟,发明。“Practice makes perfect”包罗了前三个历程,而“游刃有余”却把四个历程都包罗了。中、英文差别的寄义乃至表现了两个民族办事的差别气势派头:东方人办事情大要上喜好循规蹈矩,而中国人办事情常常喜好带点发明性,大概说喜好耍小智慧或亲身作主张,并且常常是在还没有纯熟的环境下就开端发明。根据这种说法,好像东方人就没有了发明性,实在否则。任何事变的生长都必需遵照客观纪律。学习任何一样工具都必需循规蹈矩,任何腾跃式的学习要领所带来的结果一定是中途而废或数典忘祖,末了经常是画猫不成反类犬。在我身边学英语的许多门生,连英语的根本发音和根本语调都还没有训练精确,就急着想要训练高难度的英语口语,效果经常是长段的英语讲出来了,但是不论是中国人照旧本国人没有一小我私家能听懂的。东方人办事情墨守成规,学习技艺的四个步调他们一步一步的向前走,认仔细真地模拟,认仔细真地训练,认仔细真地练到完善的田地,效果功到亲身然成,发明性的本领就突显出来了。近当代险些全部发明性的创造都出亲身东方,这和东方人办事情的仔细踏实有很大的干系。实在,中国人并不是没有仔细精力。在中国现代,我们的先贤们就重复夸大过仔细精力。孔子说:“学而时习之,不亦乐乎”;旬子说:“积土成丘,积水成渊”。中国有许多故事,讲的就是许多人坚持不懈,终成大业。王羲之练字,毛笔把水池都给洗黑了;司马迁忍辱写作二十年,终成《史记》。别的有一个故事也值得一讲。有一次,一位将军在射箭,百步穿杨,十分自得,但旁边的一位卖油郎老头在那边嘲笑,将军内心不快,就问老头为什么嘲笑。老头不答话,拿起一个油瓶,在下面放上一个铜钱,打起一勺油,从铜钱的小方孔里把油灌到瓶里,铜钱上没有沾上一滴油,将军感触很受惊,问老头为什么会有云云本事,老头笑答道:无它,唯手熟罢了。这个故事标明,任何一小我私家想要在本领上到达超人的地步,肯定要有超人的积极。假如让我给天赋下一个界说,那么天赋就是把一件事变重复做到无比纯熟的地步,到达创新的水平,以致于天下上再也没有人能和他相比时,他就是天赋。不久前,我和一位中国着名相声演员兼影戏演员在一同谈天。我问他,在每次下台上演前,一段相声要在幕后训练几多次,才气做到上舞台时胸中有数?他报告我:少则500遍,多则1000遍。听说美国总统肯尼迪每次在公然演讲前,都要把亲身己关起来好几天背演讲词。当我们听到这些天赋人物都下云云光阴才气瓜熟蒂落时,我们另有什么来由不去积极呢?

作文九:《游刃有余》500字

游刃有余【摘 要】 熟读才气巧写。本文从熟读的缘故原由,熟读的内容,熟读的要领三个方面动手,论述了熟读与巧写的亲密干系。【要害词】 熟读;表达风俗;熟套【中图分类号】g633.6 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)22-0-01新课改在四川曾经开端。对付语文学科而言,怎样熟悉阅读与写作的辩证干系是讲授中不能逃避的题目。笔者以为熟读才气巧写。阅读重在“熟”,在这个条件下,写作才气“巧”,才气创新。 为什么要夸大熟读?言语学习差别于其他理化知识的学习。小孩学语言,没有教他语法,逻辑。他也会说“救火”,而不会说成“火救”;他也会说“坐车”,不会说成“车坐”。这是由于听多了,听熟了。“念书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。这是由于看多了,记熟了。阅读是对言语的学习,应该恭敬其纪律。 熟读什么?从写作的角度看,这里的熟读内容应是表达风俗。所谓表达风俗,应该说包罗两种环境:一是思绪外部的亲身然接洽,二是言语外部的亲身然接洽。s 会馆里有三间屋,相传是往昔曾在院子里的槐树上缢死过一个女人的,如今槐树曾经高不可攀了,而这屋还没有人住;很多年,我便寓在这屋里钞古碑。客中少有人来,古碑中也遇不到什么题目和

作文十:《游刃有余》400字

[游刃有余 ]游刃有余注释:从小到大,我险些很少帮怙恃办事,亲身己的事也根本都是怙恃帮我打理,游刃有余。上个星期六早上, 窗外阳灼烁媚, 柔柔的光从窗口射进屋来, 让人觉得非常惬意。 我做好作 业后, 就躺在沙发上看着妈妈拖地。 这时妈妈正预备拖我的房间 , 怕妈妈叫我干活, 我急遽翻 过身,背对着妈妈,冒充睡觉。但是妈妈照旧叫我了:“冰冰,长这么大了,亲身己的房间要亲身己学会打理哦。 ”我翻过身,看 着妈妈很轻松的样子,允许试试,小学五年级作文《游刃有余》 。 ◆分享好文◆我拿起拖把, 发明它到了我手上后, 就变得非常极重了, 像一大块铁铊一样平常, 我全然没了妈 妈那轻松的样子了。我拖了不到非常钟,就曾经气喘吁吁,汗流浃背了。妈妈看我这么费劲,就叫我不要拖了 , 但我执意不愿,由于我允许过妈妈的事,我想把它干完。没想到, 拖到厥后觉得拖把不怎样重了, 洗过拖把后, 我把客堂也拖洁净了。 拖把在我手上 觉得越来越亲身如了。妈妈也直夸我醒目。为什么刚开端时会感触费劲呢?我厥后发明了一个原理, 由于我干得太少。 你看妈妈隔三差 五的就要拖一次,干多了亲身然就机动了。这就叫游刃有余啊!

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